Уровни английского: как проверить свой?
Хотя бы один раз в жизни из чистого любопытства ты точно пытался определить свой уровень языка. Встречаясь с английским лицом к лицу и в школе, и…

Хотя бы один раз в жизни из чистого любопытства ты точно пытался определить свой уровень языка. Встречаясь с английским лицом к лицу и в школе, и в университете, возможно, даже на работе, мы убеждены, что знаем достаточно, чтобы претендовать минимум на В1. А как обстоят дела на самом деле? И что конкретно необходимо знать, чтобы без стеснений использовать формулировку «уверенное владение английским» в своем резюме?
Разбираемся вместе с Татьяной Качанович — методистом отдела обучения иностранным языкам Speak Native.
Линейка уровней английского языка
Линейка уровней английского языка
Общеевропейские компетенции владения иностранным языком (CEFR) были разработаны Советом Европы в период с 1986 по 1989 и официально опубликованы в 2001.

CEFR (Common European Framework of Reference for Languages) — это общеевропейская система уровней владения иностранным языком. Стандарт описывает способность обучающегося эффективно использовать язык в реальных коммуникативных ситуациях (понимание устной и письменной речи, говорение, письмо), а не только степень владения теоретическими грамматическими правилами.
Использование CEFR упрощает обучение и преподавание, т.к. учебники, курсы и экзамены создаются под конкретные уровни CEFR. Кроме того, зная уровень CEFR учебного пособия, и учитель, и ученик понимают, какой результат можно ожидать к концу курса.
В системе CEFR есть три крупных категории:
A — элементарное владение (Basic User)
B — самостоятельное владение (Independent User)
С — свободное владение (Proficient User).
Каждая категория, в свою очередь, делится на уровни (A1, A2, B1, B2, C1, C2). Для каждого уровня разработаны критерии компетенций в чтении, восприятии на слух, устной и письменной речи.
В CEFR также существует понятие «+уровня». Например, A2+, B1+ и т.д.
Рассмотрим шестиуровневую шкалу CEFR подробнее:
- А1 — Beginner — начальный уровень знания языкаХарактеризуется небольшим словарным запасом, умением использовать простейшие фразы и слова для общения, поддерживать диалог на личные темы, изъясняться короткими предложениями, отвечать на базовые вопросы о себе, своих увлечениях, друзьях и т.д., навыками чтения коротких рассказов с иллюстрациями и восприятием несложной лексики на слух.
- А2 — Elementary — элементарный уровень знания языкаХарактеризуется навыками построения диалога на большинство бытовых тем, умением читать несложные тексты, писать связные рассказы в границах 10-15 предложений, понимать суть коротких видеороликов, в том числе содержащих незначительное количество незнакомой лексики.
- В1 — Intermediate — средний уровень знания языкаХарактеризуется умением грамотно выражать свои мысли на английском, применять устойчивые словосочетания и фразеологизмы в речи, поддерживать диалог на актуальные темы (спорт, политика, новости и т.д.), подробно пересказывать сюжеты книг, фильмов, смотреть сериалы с субтитрами, уверенно воспринимать речь собеседника на слух, писать небольшие эссе.
- В2 — Upper-Intermediate — уровень знания английского выше среднегоХарактеризуется способностью свободно общаться с носителями, спонтанной, беглой речью, навыками чтения художественной литературы в оригинале, уверенного пересказа любой информации, умением писать формальные и неформальные сообщения, сочинения на заданные темы.
- С1 — Advanced — продвинутый уровень владения английскимХарактеризуется умением аргументированно выражать свою точку зрения, использовать сложные речевые обороты, устойчивые словосочетания и конструкции, читать англоязычные СМИ, смотреть полнометражные фильмы без субтитров, воспринимать длинные фрагменты текстов на слух, вести бизнес-переписку, использовать продвинутую грамматику и лексику.
- С2 — Proficiency — совершенный уровень владения английскимУровень носителя языка, когда можешь вступать в диалог без предварительной подготовки, знаешь большое количество устойчивых лексических единиц и умеешь включать их в обыденную речь, читаешь оригинальную английскую литературу, в полном объеме понимаешь то, что говорят англичане, а твои письменные навыки развиты по максимуму.
Шпаргалка по определению языкового уровня
Каждый уровень CEFR предполагает, что человек владеет определенными грамматическими структурами и лексикой. Хочешь примерно узнать, на каком уровне находишься ты? Воспользуйся нашей таблицей соответствия уровня CEFR лексическому и грамматическому материалу, который проходят во время обучения. При этом помни, что полученные результаты будут приблизительными, ведь для точного определения необходимо учитывать еще и речь, а также навыки чтения и письма.

| Уровень | Лексика и грамматика | Примеры |
| A1 — начальный уровень владения английским | Лексика: алфавит, цифры, цвета, профессии, еда и напитки, предлоги места, путешествия, покупки и т.д. Грамматика: ● pronouns (I, you, she, he, it, we, they); ● possessive adjectives; possessive case; ● present simple; ● adverbs of frequency; ● there is/ are; ● past simple; ● like, love, hate + Ving; ● can/can’t; ● be going to. | 1. My name is Anna. I am from London. 2. — Do you like coffee? — Yes, I do. |
| А2 — элементарный уровень владения английским | Лексика: страны и национальности, хобби, время, семья, внешность человека, предметы мебели и т.д. Грамматика: ● nouns (a/an, possessive case, countable/uncountable); ● present perfect; ● would like to; ● modal verbs (can, can’t, should, have to, don’t have to); ● prepositions (place, time); ● quantifiers (much, many); ● comparatives/superlatives. | 1. I went to the park with my friends yesterday. 2. The hotel is near the station, but it’s not very big. |
| В1 — средний уровень владения английским | Лексика: отношения, новости, жанры фильмов, идиомы, коллокации (с go, make, take, give, come), характер людей, технологии и информация, проблемы и их решения, способности, история и т.д. Грамматика: ● noun determiners: articles, quantifiers (some, any, no; a lot of, (too) much, many; several, all, none, enough, (a) little, (a) few); ● questions with and without auxiliaries, tag questions; ● adjectives -ed/-ing; ● tenses (present and past simple vs present and past continuous; present perfect vs past simple; future plans and predictions; present perfect simple vs continuous); ● used to/would; ● conditionals: zero, first, second, third; ● reported speech; ● verb patterns (infinitive, gerund); ● relative clauses and constructions: purpose, cause, result. | 1. If I have enough money next year, I will visit Italy because I love Italian food and culture. 2. As a child I used to play the guitar and I really enjoyed it. I could play a few simple songs. |
| В2 — уровень владения английским выше среднего | Лексика: внешность людей, реклама, пословицы, жанры книг, составные существительные, СМИ, фразовые глаголы, преступления и аварии, возраст, поколения и т.д. Грамматика: ● questions: direct and indirect; ● tenses: present perfect vs past simple; future forms; future perfect and continuous; narrative tenses; used to, would, be/get used to; present perfect simple vs continuous; ● conditionals: zero, first, second, third, mixed; provided that, suppose; wishes and regrets (I wish, if only, should have); ● reported speech; ● verb patterns: infinitive, gerund — with different meaning; ● clauses: relative, participle; ● modal verbs: obligation, prohibition, permission, ability; ● past modals of deduction. | 1. Despite the government’s efforts to reduce pollution, environmentalists argue that the new legislation doesn’t go far enough to address the root causes of the problem. 2. The book was really thought-provoking, although the ending was a bit disappointing. |
| С1 — продвинутый уровень владения английским | Лексика: подробное описание личности и характера человека, идиомы, описание ландшафта и природы, социальные проблемы, фразовые глаголы и т.д. Грамматика: ● the continuous aspect; ● describing habits: will, used to, would, tend to, to be inclined to, to be prone to; ● noun phrases; ● relative clauses; ● introductory it; ● the perfect aspect; ● modal verbs and related phrases; ● future forms (be going to, will, present simple, present continuous, future continuous, future perfect, future perfect continuous, modal verbs: be to, be due to); ● concession clauses; ● cleft sentences; ● participle clauses; ● future in the past; ● ellipsis and substitution; ● tenses for unreal situations: it’s time, what if’ suppose, supposing, would rather, would sooner; ● adverbials (time, manner, purpose, probability, frequency, comment adverbials); ● inversion; ● comparative structures: formal, neutral, informal. | Total investments for this year reached $53 million, and, to put this into perspective, investments this year were double those made in 2013. |
| С2 — совершенный уровень владения английским | Лексика: учеба и работа, культура и творчество, инновации, экономика, идиомы, метафоры, коллокации, составные прилагательные и т.д. Грамматика: ● conditionals; ● nominal relative clauses; ● advanced ways of comparing; ● reporting; ● modal verbs and phrases (bound to, guaranteed to); ● giving emphasis: cleft sentences, tailing, fronting; ● omitting words; ● prepositional phrases; ● noun phrases. В целом на уровне C2 изучаются не новые правила, а нюансы языка, позволяющие использовать его максимально эффективно и гибко. | His writing is characterized by its lyrical prose, subtle irony, and a profound, albeit often unsettling, exploration of the human psyche. |
Определить свой уровень на глаз сложно. Мы часто переоцениваем или недооцениваем свои навыки. Самый надежный способ — пройти тестирование на определение уровня, которое учитывает все аспекты языка (аудирование, чтение, письмо, говорение, грамматику, лексику).
Как проходит тестирование в Speak Native?
Мы выбрали самый оптимальный способ — устное собеседование на определение уровня языка, которое состоит из нескольких этапов: знакомства и выяснения целей изучения языка, непосредственных вопросов на определение уровня, обратной связи по результатам тестирования и рекомендаций по обучению.
Узнай свой уровень наверняка! Это первый и важный шаг к эффективному изучению английского.
